poniedziałek, 21 lipca 2014

Komunikacja wspomagająca i alternatywna


Logopedzi nie są grupą zgodną we wszystkich kwestiach i pewnie dobrze, bo wpływa to na rozwój samej nauki. Szanuję odmienne zdanie innych specjalistów, poza jednym tematem. Nie potrafię zrozumieć, jak można pozbawić dziecka komunikacji wspomagającej. Jest to po prostu draństwo.

poniedziałek, 7 lipca 2014

Niepedagogiczne zabawki

Pisałam już kilka razy o zabawkach/książeczkach dla dzieci, których nie robił żaden pedagog. Dzisiaj popatrzcie na to:
Mój osobisty czterolatek z podekscytowaniem odpowiadał na pytania-zagadki, aż nagle jego czepiająca się mama-logopedka zobaczyła kartę z podejrzanym przykładem. Małym dzieciom nie powinno się serwować zadań, co do których mogą mieć wątpliwości sami dorośli. 

Dlaczego MIOTŁA nie jest właściwym słowem ilustrującym użycie głoski [m] w nagłosie?

Można ją bowiem wymówić tak: [mʹi ̯ota], albo - rzadziej, ja tak nie umiem - [m'ota].

I gdzie tu jest głoska [m]? Ano nie ma! Jest za to [m']. Takaż to nieścisłość!

sobota, 21 czerwca 2014

Utrwalanie [r] - bajka logopedyczna - o tym, jak Bronka i Krysia uratowały Królestwo Kolorowe

A zaczęło się od tego, że strugałam kredki i patrząc na wypadające z zastrugiwaczki (tak, tak, na Podkarpaciu używamy "zastrugiwaczek":p) obierki - znów zrodziła się we mnie myśl z kategorii: "Przecież nie może się zmarnować". Tak powstała Bronka, potem Kryśka, a w końcu bajka;)Zanim ją przeczytacie - poznajcie główne bohaterki.

Bronka ma sukienkę z kolorowych kredek, różowe policzki, czerwone usta, czerwone buty i kolorowe włosy.
rysunek do utrwalania głoski [r]

piątek, 13 czerwca 2014

dyplom logopedyczny


Sukcesy - karta w zeszycie logopedycznym

 I odpowiedź na pytane: "Po co?"

Wklejam taki wierszyk na ostatnią stronę w zeszycie logopedycznym i po każdych zajęciach wpisuję z datą, co się danemu dziecku tego dnia udało. Skupiam się na małych sukcesach, bo pracuję z dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną. One przeważnie dążą do unikania porażek, dlatego takie dowartościowanie przydaje im się. Rodzicom zresztą też. Ponadto - jest to też informacja dla rodziców na temat przebiegu terapii.